quinta 5 agosto 2021
Escola Secundária de Latino Coelho
Escola Básica de Lamego (Escola E.B. 2,3 de Lamego)
Escola Básica N.º 1 de Lamego (Centro Escolar de Lamego)
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INFORMAÇÃO - EXAMES NACIONAIS E PROVAS DE EQUIVALÊNCIA 27-07-2021
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OS 5 R´S DA TRADIÇÃO - LENÇOS DOS NAMORADOS

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“Os 5 R’s da Tradição: Recuperar, Reutilizar, Reinventar, Recriar e Reciclar – Lenços dos Namorados”
Conscientes de que as tradições de um povo constituem a sua identidade e são uma mais-valia para o seu desenvolvimento, este projeto da Escola Básica de Lamego visou dar a conhecer aos alunos uma tradição ancestral do nosso país, apelando à criatividade e ao desenvolvimento de relações interpessoais, bem como consciencializando para a sustentabilidade, regras de segurança e bem-estar.
Este projeto envolveu 13 professores que dinamizaram atividades em 16 turmas dos diferentes níveis de ensino (5.º 6.º e 7.º anos), sendo de registar que em algumas houve um trabalho interdisciplinar. Os Encarregados de Educação também foram envolvidos, nomeadamente um criou uma canção intitulada “A amizade”.
A intenção inicial era os trabalhos realizados fossem expostos no “Dia dos Namorados”. Porém, o confinamento obrigou a que o prazo para a realização e a exposição dos mesmos fosse adiado. A exposição iniciou-se em abril, durante a Semana da Leitura, com os trabalhos que os alunos realizaram durante as aulas online e foi sendo enriquecida durante o terceiro período, tendo contribuindo para, neste tempo de pandemia, dar vida/alegria à escola! Para além, da exposição foi criado um paddlet com trabalhos do 7.º ano divulgado no blogue da Biblioteca.
Tendo presente a frase: “Além das aptidões e das qualidades herdadas, é a tradição que faz de nós aquilo que somos.” de Albert Einstein, este será um projeto a que se poderá dar continuidade no próximo ano letivo.

INFORMAÇÃO - EXAMES NACIONAIS E PROVAS DE EQUIVALÊNCIA

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Informam-se os alunos e os encarregados de educação que, de acordo a Norma 02/JNE/2021, o processo de reapreciação tem duas fases distintas:
a) A consulta das provas, que se destina a permitir que o aluno possa conhecer a classificação que foi atribuída a cada questão da prova;
b) A reapreciação propriamente dita, que tem início quando o aluno, após a consulta da prova, entende prosseguir o processo de reapreciação e, por esse motivo, apresenta o requerimento de reapreciação e a alegação.
1. PEDIDO DE CONSULTA DA PROVA
O requerimento para consulta da prova (Modelo 09/JNE) em formato pdf editável, disponibilizado na página www.dge.mec.pt/modelos , deve ser descarregado, preenchido e enviado para o seguinte correio eletrónico Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. , pelo encarregado de educação ou pelo próprio aluno, quando maior, e deve ser dirigido ao Diretor do Agrupamento.
O requerimento é enviado/apresentado, no próprio dia e no dia útil seguinte ao da publicação da respetiva classificação, servindo este de recibo a devolver ao requerente.
2. REALIZAÇÃO DA CONSULTA
No prazo máximo de um dia útil, após o prazo referido no número anterior, serão facultadas aos alunos as cópias da prova realizada, incluindo o documento classificação de itens de prova, se aplicável, em suporte digital (formato pdf) ou em suporte papel, mediante o pagamento de encargos que deverão estar em linha com outros habitualmente praticados.
A consulta do original da prova só pode ser efetuada na presença do Diretor, Subdiretor, Adjunto do Diretor ou do Coordenador do secretariado de exames.
3. FORMALIZAÇÃO DO PEDIDO DE REAPRECIAÇÃO
Os modelos referentes ao processo de reapreciação devem, preferencialmente, ser preenchidos em formato digital, e encontram-se disponíveis em https://www.dge.mec.pt/modelos sendo descarregados, preenchidos e enviados para o correio eletrónico Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. , para posteriormente serem impressos e assinados para apresentação na Escola.
O requerimento deve ser formalizado, nos dois dias úteis seguintes ao prazo mencionado para entrega das cópias da prova realizada, através do Modelo 11/JNE, dirigido ao Presidente do JNE.
A validação do Modelo 11/JNE é formalizada presencialmente mediante assinatura do modelo e respetivo pagamento.
O pedido de reapreciação é acompanhado de alegação justificativa, a apresentar no Modelo 11-A/JNE.
Quando a alegação não for redigida no Modelo 11-A/JNE, deve ser anexada ao referido modelo, o qual serve de folha de rosto.
Se a reapreciação incidir exclusivamente sobre erro na soma das cotações e ou erro na atribuição da classificação aos itens de seleção, o requerente deve apresentar o Modelo 10/JNE devidamente preenchido, não havendo neste caso lugar a alegação nem sendo devido o depósito de qualquer quantia.

CLUBE LEAR ONLINE - CLUBE DE INGLÊS

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Já com alguns anos de existência, o Clube LEAR (Learn, Enjoy, Act and React), no presente ano, deixou de ser presencial para ser online. Esta nova versão surgiu durante o período de confinamento e prolongou-se até ao final do ano letivo. Com cada membro no conforto do seu lar, as atividades foram dinamizadas e realizadas através da plataforma MS Teams.
Dado o carácter algo inovador/experimental, a inscrição no clube foi limitada aos alunos do 7.º B, tendo-se inscrito dez alunos. Porém, três deixaram de frequentar no período de pós-confinamento.
Das várias atividades realizadas, os alunos Catarina Bernardo, Dalila Bichão, Irene Morais, João Vaz, Manuel Lobão, Maria Cordeiro e Tomás Cordeiro elegeram a criação de um calendário sobre animais em perigo, atividade realizada no âmbito do projeto Erasmus+ - Eco Echo.
Numa pequena cerimónia, realizada no dia 13 de julho, os alunos entregaram uma versão em papel do calendário ao Diretor do Agrupamento, Professor José António Martins, e à Coordenadora da Escola Básica de Lamego, Professora Manuela Mariano, tendo recebido um certificado em reconhecimento do empenho, da disponibilidade e do espírito de iniciativa por eles demonstrados.
Os alunos Catarina Bernardo e João Vaz não puderam estar presentes por motivos de força maior.
Para ver mais fotos clique aqui.

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