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Realizou-se, no dia 1 de março, a primeira rubrica: “Quem sou eu!”, que contou com a presença de alguns alunos da Escola Básica de Lamego. Esta rubrica foi lançada pelo Professor Paulo Lourenço, a todos os alunos deste estabelecimento de ensino com objetivo de dar a conhecer e promover personalidades que marcaram e marcam a nossa atualidade nas mais diversas áreas do conhecimento e da cultura, criando um paralelo entre os conteúdos que se lecionam na sala de aula com quem realmente os criou,
apresentou e defendeu. Nesta rubrica os alunos são levados a descobrir o nome da personalidade que se encontra no cartaz agregado a uma pequena biografia do ilustre. O primeiro aluno a desvendar o nome da personalidade é premiado. A vencedora desta primeira edição foi a aluna número sete, Daniela Pinto, do 6.º E, que recebeu o prémio das mãos do Professor Paulo Lourenço. A primeira personalidade da rubrica “Quem sou eu!” teve o intuito de homenagear o famoso criador do Sudoku Howard Garns, que nasceu a 2 de março de 1905, em Indiana, nos Estados Unidos da América. Howard era um arquiteto americano e construtor de quebra-cabeças. O Sudoku foi publicado pela primeira vez no Japão no ano de 1984, e ganhou projeção mundial em 2004. A partir de então, o Sudoku ganhou popularidade e transformou-se em fonte de estudo e pesquisa para diversos matemáticos.
Sempre que possível a rubrica é acompanhada de uma atividade prática, como foi o caso, onde os alunos tentaram resolver 3 níveis de Sudoku: fácil, difícil e muito difícil, também premiada. Somente o nível fácil foi descoberto pelo aluno número dez, Gonçalo Gonçalves, da turma do 6.º  E.
Desafia-se o leitor a resolver os mesmos níveis que foram apresentados aos alunos da Escola Básica de Lamego.
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Decorreu de 20 a 22 de março, um workshop subordinado ao tema “Construir um Rádio Cristal”.
Esta atividade decorreu no âmbito de uma parceria do nosso agrupamento com o programa “Engenheiras por um Dia”, cujo lema é “experimentar toda a vida” e que tem como objetivo principal desconstruir a ideia de que a opção pelas engenharias e tecnologias são domínios masculinos.
Estes workshops foram direcionados a todas as turmas do 9.º ano, 10.º C e 11.ºC e foram dinamizados por estudantes da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego, do curso Licenciatura em Engenharia Informática e Telecomunicações, coordenados pelo Diretor de Departamento de Informática, Comunicações e Ciências Fundamentais, Professor Ricardo Gama, em colaboração com outros docentes do Departamento. Estes Workshops proporcionaram aos nossos alunos momentos de experimentação de caráter prático, com uma atividade/desafio, no qual são explicados vários conceitos de engenharia subjacentes.
De referir que o programa “Engenheiras por um dia” promove, junto das estudantes de ensino não superior, a opção pelas engenharias e pelas tecnologias, desconstruindo a ideia de que estas são domínios masculinos.
Uma iniciativa do Governo, este Programa é coordenado pela Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género (CIG) e pelo INCoDe.2030, em articulação com a Associação Portuguesa para a Diversidade e Inclusão (APPDI), o Instituto Superior Técnico e a Ordem dos Engenheiros e envolve uma rede de 101 entidades parceiras (15 das quais municípios), 62 escolas básicas e secundárias e 23 instituições de ensino superior.
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Durante a Semana da Leitura, que decorreu de 18 a 22 de março, desenvolveram-se atividades dos Clubes e Projetos afetos às Bibliotecas.
O Cantinho & Clube da Matemática da Escola Básica de Lamego e o Clube Mat-Box da Escola Secundária de Latino Coelho, Lamego, apresentaram várias atividades numa vertente lúdica, de modo a incrementar o gosto pela Matemática, ao mesmo tempo que os alunos testavam a sua concentração, atenção, cálculo e raciocínio.
O Projeto “10 minutos a ler” foi desenvolvido em todas as turmas da Escola Básica de Lamego, dando enfoque à importância da leitura e incentivo da mesma entre os alunos. As obras diversificadas, que circularam pelas salas de aula, permitiram aos alunos criar mundos e personagens no seu imaginário, através da leitura individual, a pares e em voz alta.
Na Escola Secundária de Latino Coelho, Lamego, partilharam-se leituras e falou-se da Literatura como disciplina e como arte. Os alunos dos 10ºE e F partilharam com os mais novos também o seu gosto pela literatura e deixaram o seu apreço pelos livros e pela leitura, transmitindo também a ideia de que ler é fundamental para a aprendizagem e desenvolvimento pessoal.
Os alunos, que desenvolvem na Escola Secundária a ação “Banco Amigo/Caixa da Amizade/Apadrinhamento”, integrada no Projeto Transformar a Educação: das ideias à ação, proporcionaram uma atividade de apresentação e de conhecimento entre padrinhos e afilhados, em que participaram cerca de 30 alunos. O objetivo era apadrinhar alunos mais novos do 8º ano, que frequentam a escola pela primeira vez, de forma a incluir e a criar laços de amizade.
A Associação de Estudantes, em conjunto com o grupo "Comemorar Efemérides", do Projeto Transformar a Educação, celebraram o Dia do Pai, com a atuação da LaTuna e o Dia Mundial da Árvore, em que diversas turmas, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, Ciências Naturais e Biologia, depositaram uma semente de Pinheiro Manso num vaso, proporcionando aos alunos uma experiência cívica única.
Todas as atividades desenvolvidas levaram os alunos por temas diversificados, promovendo uma aprendizagem mais profunda e significativa, estimulando o diálogo, a troca de ideias, a reflexão e a união.
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Os alunos da Educação Pré-Escolar, 1º ciclo e Ensino Secundário tiveram a oportunidade, na Semana da Leitura, que decorreu de 18 a 22 de março, de se encontrarem com os escritores Rogério Duarte (alunos das Escolas Básica de Penude e Cambre), Sérgio Paulo Santos e José Barroco (Escola Básica nº1 de Lamego) e Manuel Sengo (Escola Secundária de Latino Coelho).
O escritor Rogério Duarte proporcionou uma grande interatividade, através da apresentação dos seus livros Abelhinha Zum Zum, o Gato Miau, o Chanfrisco, O meu Natal e O Sapo Martelo,
trazendo a magia dos contos tradicionais e revelando um mundo mágico ao abrir as páginas dos seus livros. Permitiu aos alunos mergulhar num mundo do imaginário e vivenciar diferentes histórias contadas de forma lúdica, com música, muita magia e numa dinâmica sem igual, além das surpresas que surgiram no decorrer das sessões, criando momentos de festa e de alegria para os mais pequenos.
O escritor Sérgio Paulo Santos apresentou um conjunto de histórias Valores que vão colorir a minha vida de A a Z, explorando em interação com os alunos os valores que estão diretamente relacionados com a convivência: a amizade, o amor, a bondade, a coragem, entre outros.
O escritor José Barroco contou a história O Rei Zás-Trás e o Abade que lhe deu para trás, acompanhado pela dramatização, de parte da obra, pelos alunos do 4º ano. O escritor lançou o desafio da leitura do livro para que o público conhecesse o final da história, pois como referiu “esta é uma história deliciosa que acompanha bem com uma fatia de pudim Abade de Prisco, um Abade com jeito para a cozinha que, com uma pitada de astúcia e uma mão cheia de habilidade, consegue adocicar um rei mau e rezingão”.
O escritor Manuel Sengo levou os alunos do Ensino Secundário a conhecer melhor os processos criativos do autor e a sua obra, motivando-os para a escrita poética, fomentando o gosto pelo livro e pela leitura, num ambiente de diálogo e partilha. Escritor e alunos leram poesia, tendo o autor revelado o gosto lúdico pela escrita, pela leitura, pela mestria e singular sensibilidade pela poesia, motivando-os para todo o processo de escrita criativa.
Estes encontros com os escritores não estimularam apenas o gosto e o prazer de ler, mas também proporcionaram um contacto valioso com ideias, criatividade, magia, diversidade de temas e com o processo criativo, tendo sido também uma fonte de inspiração e aprendizagem. Permitiram, ainda, aos alunos dos diferentes ciclos, experiências únicas, em que aprenderam que, com a imaginação e criatividade, podem viajar para qualquer lugar e tornarem-se, eles próprios, heróis das suas próprias histórias mágicas, quer narrativas, quer poéticas.
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