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O diretor do Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego, José Martins Rocha, felicita todos os pais que, direta ou indiretamente, colaboram no dia a dia das vivências desta secular instituição.
O Dia do Pai em Portugal é comemorado no dia 19 de março e celebra-se no dia de São José, santo popular da igreja católica (marido de Maria, mãe de Jesus Cristo).
A celebração da data varia de país para país. Além de Portugal, também celebram o Dia do Pai no dia 19 de março países como a Espanha, a Itália, Andorra, Bolívia, Honduras e Liechstenstein.

“A Maldição dos Templários” oferece-nos uma leitura que, por vezes, pode ser arrepiante, outras, deveras fascinante. Quer experimentar essas emoções?
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No dia 16 de março de 2024, realizou-se a 10.ª Edição das Olimpíadas Portuguesas da Geologia, fase regional, destinada aos alunos 11.º ano, que frequentam a disciplina de Biologia e Geologia, e que foram apurados, anteriormente, na fase escolar.
Os alunos Beatriz Maria Rebelo Figueiredo, Rodrigo Almeida Neves e Francisco Mateus Carvalho Granjo, do 11.º C, representaram a Escola Secundária Latino Coelho, Lamego, na fase regional. Assim, no dia 16 de março de 2024, deslocaram-se, na companhia da sua professora de Biologia e Geologia, Rosa Correia, para a Escola Secundário José Régio, em Vila de Conde, onde receberam os diplomas de 1.º, 2.º e 3.º classificado, da fase escolar, respetivamente. Foi nesta escola, que acolheu os alunos da Região Norte, apurados na fase escolar, que os discentes colocaram à prova os seus conhecimentos em Geologia. Além de aumentar as competências científicas dos alunos, colocando-os num cenário educativo diferente, a participação na Fase Regional das Olimpíadas Portuguesas de Geologia, também permitiu a convivência entre os participantes neste evento.
Durante a viagem, pudemos observar aspetos geológicos lecionados nas aulas.
Os alunos estão de parabéns pela participação, pela vontade de aprender e pelo civismo demonstrado.
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Como é do conhecimento geral, o Decreto-Lei n.º 62/2023, de 25 de julho, introduz alterações ao modelo de conclusão dos cursos científico-humanísticos, designadamente no que respeita à complementaridade entre os processos de avaliação interna e de avaliação externa das aprendizagens e à adequação do elenco de exames finais nacionais a realizar pelos alunos destes cursos.
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